JA Purity IV JA Purity IV
  • Αρχική
  • Επικαιρότητα
  • Εκπαίδευση
  • Διεθνή
  • Ιστορία
  • Πολιτισμός
  • Επιστήμη - Θεωρία - Ιδεολογία
  • Αθλητικά
  • Κοινωνικά
  • Κέρκυρα
    • Περιφ. Ιονίων Νήσων
  • Ποιοι Είμαστε
JA Purity IV JA Purity IV
  • Αρχική
  • Επικαιρότητα
  • Εκπαίδευση
  • Διεθνή
  • Ιστορία
  • Πολιτισμός
  • Επιστήμη - Θεωρία - Ιδεολογία
  • Αθλητικά
  • Κοινωνικά
  • Κέρκυρα
    • Περιφ. Ιονίων Νήσων
  • Ποιοι Είμαστε
Σας ρωτάω ξανά. Άλλαξε κάτι;

04-18-2026 9:03
Κέρκυρα

Σας ρωτάω ξανά. Άλλαξε κάτι;
Σαν σήμερα 18 Απρίλη στην Κέρκυρα

04-18-2026 8:59
Κέρκυρα

Σαν σήμερα 18 Απρίλη στην Κέρκυρα
Εκλογές ΠΕΣΕΚ 2026: Οι υποψήφιοι/ες του Εκπαιδευτικού Ομίλου - Αγωνιστικής Παρέμβασης

04-18-2026 8:54
Εκπαίδευση

Εκλογές ΠΕΣΕΚ 2026: Οι υποψήφιοι/ες του Εκπαιδευτικού Ομίλου - Αγωνιστικής Παρέμβασης
Ο Κυρ. Μητσοτάκης και η Χάνα Άρεντ

04-18-2026 8:45
Επικαιρότητα

Ο Κυρ. Μητσοτάκης και η Χάνα Άρεντ
Σουδάν: Πάνω από δεκατρία εκατομμύρια παιδιά εκτός σχολείου

04-18-2026 8:42
Εκπαίδευση

Σουδάν: Πάνω από δεκατρία εκατομμύρια παιδιά εκτός σχολείου
Κατηγορία: Εκπαίδευση
19 Ιουνίου 2025

Απαράδεκτη και αντιδημοκρατική συμπεριφορά της διεύθυνσης του Μουσικού Σχολείου Άμφισσας

Απαράδεκτη και αντιδημοκρατική συμπεριφορά της διεύθυνσης του Μουσικού Σχολείου Άμφισσας

Ως ΑΡ.ΕΝ.ΜΕΤΩΠΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΦΩΚΙΔΑΣ προχωράμε στην καταγγελία της διεύθυνσης του Μουσικού Σχολείου Άμφισσας για την απαράδεκτη, αντισυναδελφική και αντιδημοκρατική συμπεριφορά απέναντι στους συναδέλφους εκπαιδευτικούς του σχολείου αλλά και προς τα μέλη του ΔΣ της ΕΛΜΕ Φωκίδας.

Συγκεκριμένα:

Όταν συναδέλφισσα του σχολείου ανέβασε στις 21/5 στην ομάδα viber του σχολείου ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Φωκίδας που αφορούσε στην πραγματοποίηση της Γενικής Συνέλευσης της ΕΛΜΕ στις 22/5, η διευθύντρια του Μουσικού Σχολείου απαίτησε από τη συναδέλφισσα να την κατεβάσει αμέσως. Όταν η συναδέλφισσα ρώτησε για ποιο λόγο να κατεβάσει την ανακοίνωση που αποτελεί ενημέρωση του συνδικαλιστικού οργάνου-σωματείου, της ΕΛΜΕ Φωκίδας, και η συνδικαλιστική ενημέρωση κατοχυρώνεται από το σύνταγμα και το συνδικαλιστικό νόμο στον οποίο μάλιστα αναφέρεται ότι «η διοίκηση οφείλει να διευκολύνει με κάθε μέσο τη συνδικαλιστική δράση … και σε αντίθετη περίπτωση η διοίκηση έχει κυρώσεις …», η διευθύντρια απάντησε πως αυτή έφτιαξε την ομαδική στο viber άρα αυτή αποφασίζει τι θα ανεβαίνει και τι όχι και θα πρέπει να ζητάει την άδεια της όποιος θέλει να ανεβάσει κάτι!!! Η συναδέλφισσα απάντησε ότι η ομαδική είναι για να ενημερώνεται ο Σύλλογος Διδασκόντων και ισότιμα συμμετέχουν όλοι, δεν είναι προσωπική για να ζητάμε άδεια. Και αν ήταν προσωπική γιατί προστέθηκαν σε αυτή οι 50 περίπου συνάδελφοι χωρίς να ερωτηθούν αν θέλουν;;;

Στη συνέχεια η διευθύντρια είπε στην συναδέλφισσα ότι αν δεν κατεβάσει αμέσως την ανάρτηση θα το κάνει η ίδια. Η συναδέλφισσα απάντησε πως αν συμβεί αυτό θα ενημερώσει τους συναδέλφους για ό,τι συνέβη. Η διευθύντρια τότε λειτουργώντας απόλυτα αυταρχικά όχι μόνο κατέβασε την ανάρτηση αλλά μπλόκαρε τη συναδέλφισσα ώστε να μην μπορεί να γράψει οτιδήποτε καθώς και όλους τους άλλους συναδέλφους, πλην της διεύθυνσης (διευθύντρια, υποδιευθυντή).

Είναι γνωστή άλλωστε προγενέστερη καταγγελία της ΕΛΜΕ Φωκίδας για την συγκεκριμένη διευθύντρια η οποία κάλεσε (αν και απούσα από το σχολείο της-Γυμνάσιο Γαλαξιδίου) την αστυνομία να επέμβει όταν η ΕΛΜΕ μπλόκαρε αξιολογητή να πραγματοποιήσει αξιολόγηση συναδέλφου.

Η Γενική Συνέλευση της ΕΛΜΕ, που πραγματοποιήθηκε στις 22/5/2025, ενημερώθηκε για το συμβάν και αποφάσισε να καταγγείλει το γεγονός και την συμπεριφορά της διευθύντριας και το ΔΣ της ΕΛΜΕ να πραγματοποιήσει συνάντηση με το Σύλλογο Διδασκόντων του Μουσικού Σχολείου.

Στη συνάντηση που πραγματοποιήθηκε λίγες μέρες μετά η διεύθυνση, αν και ήταν στο σχολείο, δεν παρουσιάστηκε παρόλο που κλήθηκε και για άλλη μία φορά απαξίωσαν τους συναδέλφους αλλά και το σωματείο.

Τραγικό είναι ότι ο υποδιευθυντής που μπαινόβγαινε επίμονα στην αίθουσα, ξαφνικά αποφάσισε να επιτεθεί στην Πρόεδρο της ΕΛΜΕ ουρλιάζοντας και με αχαρακτήριστες εκφράσεις: «Δεν σου επιτρέπω να μου μιλάς, θα παίρνεις άδεια για να το κάνεις … σταμάτα αμέσως … δεν ντρέπεσαι πήγες και υποστήριξες τα σκ …τα στο δικαστήριο χωρίς να με ρωτήσεις …» (αναφερόμενος σε συνάδελφο που αθωώθηκε σε δίκη που ο ίδιος είχε προκαλέσει). Στη συνέχεια, δε, κινήθηκε απειλητικά και με εμπάθεια προς την Πρόεδρο αρπάζοντας και πετώντας την τηλεφωνική συσκευή που βρισκόταν πάνω στο γραφείο –δίπλα στην Πρόεδρο.

Δυστυχώς δεν είναι η πρώτη φορά που ο συγκεκριμένος επιλέγει να αντιδράσει με τέτοιο επιθετικό και αυταρχικό τρόπο, όπως συνηθίζει να κάνει συχνά προς τους συναδέλφους, και μαζί με την διευθύντρια να δημιουργούν ένα κλίμα αντιδημοκρατικό, αυταρχικό και εκδικητικό προς στους συναδέλφους και κυρίως σε αυτούς που έχουν και εκφράζουν άλλη άποψη και θέση από αυτή της διεύθυνσης. Να απειλούν και να λειτουργούν τιμωρητικά και στοχοποιητικά : «ή κάνεις αυτό που λέω ή θα σε φέρω 8-3 στο σχολείο», «ή θα κάνεις ό,τι θέλω ή θα σου κόψω ώρες, θα σε φορτώσω υπερωρίες» κλπ κλπ , με συνηθέστερη την ατάκα «σε όποιον δεν αρέσει να πάει σε άλλο σχολείο»!!!

Αχαρακτήριστη συμπεριφορά είχε και εκπαιδευτικός του σχολείου, προσκείμενος στη διεύθυνση, όταν στην προσπάθεια να τοποθετηθεί συναδέλφισσα της επιτέθηκε λεκτικά λέγοντας «σκάσε μη μιλάς….».

Σε αυτό το σχολείο έχει ξεχαστεί ο ρόλος του Συλλόγου Διδασκόντων, δηλαδή ότι έχει τον πρώτο λόγο για όσα γίνονται εκεί, ότι πρέπει να συνεδριάζει, να συζητά και να αποφασίζει μέσα από συλλογική διαδικασία και αντ’αυτού αποφασίζει η διεύθυνση με 1-2 «πρόθυμους βοηθούς» καλώντας απλά τους υπόλοιπους να υπογράψουν και να πάρουν την ευθύνη για πράγματα για τα οποία δεν έχουν καν ενημερωθεί και κυρίως αποφασίσει!

Τέλος, καταγγέλλουμε και την απαράδεκτη στάση του μέλους του ΔΣ της ΕΛΜΕ Φωκίδας Γ.Α.(εκλεγμένος με την παράταξη των ΣΥΝΕΚ) και εκπαιδευτικού του Μουσικού Σχολείου, η οποία αντιβαίνει στις αποφάσεις και το ρόλο του σωματείου καθώς έσπευσε να υπερασπιστεί τη διοίκηση έναντι της συναδέλφισσας λέγοντας ότι όλο αυτό είναι «προσωπικές αντεγκλήσεις και αντιπαραθέσεις στις οποίες δεν παίρνει μέρος γιατί το μόνο που τον ενδιαφέρει είναι το καλό των παιδιών και του σχολείου»!!! Το μέλος του ΔΣ ουδέποτε ενημέρωσε το Σύλλογο Διδασκόντων για τις αποφάσεις του σωματείου στο οποίο είναι εκλεγμένος, απεναντίας τις παραβαίνει με τις επιλογές του.

Το σχολείο, συνάδελφοι/ισσες, δεν είναι ιδιοκτησία και τσιφλίκι κανενός. Ούτε εκχωρήσαμε το δικαίωμα να αποφασίζει ο οποιοσδήποτε σε ποιο σχολείο θα εργαστούμε. Συμμετέχουμε όλοι ισότιμα, έχουμε λόγο για όσα γίνονται. Δεν είμαστε δούλοι και υποταχτικοί κανενός και δεν ανεχόμαστε καμία διαταγή, προσβολή και απαξίωση από οποιονδήποτε.

Αυτό είναι το προφίλ του διευθυντή με «Δ» κεφαλαίο που θέλει το υπουργείο Παιδείας να φτιάξει. Ο μάνατζερ επιχείρησης με το μαστίγιο που θα έχει όλες τις αρμοδιότητες και οι εκπαιδευτικοί θα είναι οι υπάκουοι δούλοι χωρίς λόγο και δικαιώματα. Ένα προφίλ που συνάδει με τις απειλές, την τρομοκρατία και τις διώξεις του υπουργείου απέναντι σε όποιους τολμούν να αμφισβητούν την πολιτική του, να εκφέρουν άποψη, να εκφράζουν τις θέσεις του σωματείου, να αγωνίζονται.

Το Μουσικό Σχολείο Άμφισσας στηρίχτηκε τόσο από τους εκπαιδευτικούς όσο και από την τοπική κοινωνία για να καθιερωθεί και να προάγει τη μουσική, τον πολιτισμό, την αισθητική καλλιέργεια και όχι να γίνει ένα σχολείο -μέσο προσωπικής προβολής κάποιων και κομπάρσος σε εκδηλώσεις τοπικών και όχι μόνο παραγόντων που επιζητούν προσωπική δημοσιότητα και διαφήμιση, ένα σχολείο στο οποίο ο Σύλλογος Διδασκόντων απαξιώνεται και φιμώνεται.

Δεν θα το επιτρέψουμε! Θα είμαστε στο πλευρό των συναδέλφων υπερασπίζοντας τα εργασιακά και δημοκρατικά τους δικαιώματα.

Τέλος, την καταγγελία αυτή (απόφαση της Γενικής Συνέλευσης της ΕΛΜΕ, στις 22/5/2025), με όλα όσα διαδραματίστηκαν πριν και κατά τη διάρκεια της συνάντησης, την καταθέσαμε στο ΔΣ της ΕΛΜΕ αλλά δυστυχώς τα υπόλοιπα μέλη του ΔΣ αρνήθηκαν να την υπογράψουν επικαλούμενοι «ανακρίβειες και προσβολές» οι ΣΥΝΕΚ καθώς ασκήσαμε κριτική στην απαράδεκτη στάση του μέλους τους, Γ. Α, και δήθεν «τσακωμούς» την επίθεση του υποδιευθυντή στην Πρόεδρο της ΕΛΜΕ!!!

Ποιος ήταν ο πραγματικός λόγος άραγε;;;

Ο καθένας επιλέγει με ποια πλευρά θα πάει.

ΑΡ.ΕΝ. ΜΕΤΩΠΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΦΩΚΙΔΑΣ

Read next

  • Facebook
  • X
  • LinkedIn
  • Threads
  • Pinterest
  • WhatsApp
  • Telegram
  • Trello
  • Email
  • Εκπαίδευση
  • Εκπαίδευση
  • Αρχική
  • Επικαιρότητα
  • Εκπαίδευση
  • Διεθνή
  • Ιστορία
  • Πολιτισμός
  • Επιστήμη - Θεωρία - Ιδεολογία
  • Αθλητικά
  • Κοινωνικά
  • Κέρκυρα
    • Περιφ. Ιονίων Νήσων
  • Ποιοι Είμαστε

Διάβασε ακόμα...   

«Σώστε το “μπαλκόνι του Ιονίου” – Όχι στα αιολικά πάρκα στον Δήμο Πάργας»
Περιφ. Ιονίων Νήσων 19-04-26

«Σώστε το “μπαλκόνι του Ιονίου” – Όχι στα αιολικά πάρκα στον Δήμο Πάργας»

Πρωτοφανής ρεβανσιστικός αυταρχισμός και στην εκπαίδευση
Εκπαίδευση 19-04-26

Πρωτοφανής ρεβανσιστικός αυταρχισμός και στην εκπαίδευση

Με επιτυχία η επίσκεψη στο Παλιό Φρούριο
Κέρκυρα 19-04-26

Με επιτυχία η επίσκεψη στο Παλιό Φρούριο

Με επιτυχία η επίσκεψη στο Παλιό Φρούριο – 18 Απρίλη Το Σάββατο 18 Απριλίου ο Σύλλογος Μονίμων κατοίκων παλαιάς πόλης (Κέρκυρας) διοργάνωσε  έναν όμορφο περίπατο στο Παλαιό Φρούριο...

Διασχίζοντας, νύχτα, τα στενά του Ορμούζ
Πολιτισμός 19-04-26

Διασχίζοντας, νύχτα, τα στενά του Ορμούζ

Σίμος Κερασίδης: Ένας θρύλος
Ιστορία 19-04-26

Σίμος Κερασίδης: Ένας θρύλος

Βιβλιοπαρουσίαση: «Πολεμικός Καπιταλισμός: Η Δεύτερη Εποχή των Αυτοκρατοριών» του Πέτρου Παπακωνσταντίνου
Πολιτισμός 19-04-26

Βιβλιοπαρουσίαση: «Πολεμικός Καπιταλισμός: Η Δεύτερη Εποχή των Αυτοκρατοριών» του Πέτρου Παπακωνσταντίνου

Σαν σήμερα 19 Απρίλη στην Κέρκυρα
Κέρκυρα 19-04-26

Σαν σήμερα 19 Απρίλη στην Κέρκυρα

Καταγγελία για την κακοποίηση γυναίκας στην Βόρεια Κέρκυρα
Κέρκυρα 19-04-26

Καταγγελία για την κακοποίηση γυναίκας στην Βόρεια Κέρκυρα

Μαθητές και μάθηση: Τι τους κινητοποιεί και τι τους απομακρύνει από τη γνώση;
Εκπαίδευση 19-04-26

Μαθητές και μάθηση: Τι τους κινητοποιεί και τι τους απομακρύνει από τη γνώση;

Πολλαπλό βιβλίο: Μεταρρύθμιση εκσυγχρονισμού ή νέος χάρτης ανισοτήτων στο σχολείο;
Εκπαίδευση 19-04-26

Πολλαπλό βιβλίο: Μεταρρύθμιση εκσυγχρονισμού ή νέος χάρτης ανισοτήτων στο σχολείο;

Ο τελευταίος μήνας στα σχολεία: Ανάμεσα στην κόπωση, την πίεση και την ανάγκη για νόημ
Εκπαίδευση 19-04-26

Ο τελευταίος μήνας στα σχολεία: Ανάμεσα στην κόπωση, την πίεση και την ανάγκη για νόημ

Τραγωδία στη Βόρεια Κέρκυρα: 54χρονος εντοπίστηκε απαγχονισμένος στον Άγιο Αθανάσιο
Κέρκυρα 18-04-26

Τραγωδία στη Βόρεια Κέρκυρα: 54χρονος εντοπίστηκε απαγχονισμένος στον Άγιο Αθανάσιο

Όχι στην «αξιολόγηση» – Διάλυση του δημόσιου τομέα
Κέρκυρα 18-04-26

Όχι στην «αξιολόγηση» – Διάλυση του δημόσιου τομέα

Ώρες αγωνίας στα Στενά του Ορμούζ: Το Ιράν υπερασπίζεται την κυριαρχία του απέναντι στον αμερικανικό εκβιασμό
Διεθνή 18-04-26

Ώρες αγωνίας στα Στενά του Ορμούζ: Το Ιράν υπερασπίζεται την κυριαρχία του απέναντι στον αμερικανικό εκβιασμό

«CHAMPION JET 1» Σοβαρό ατύχημα με Ναύτη στο λιμάνι της Άνδρου
Επικαιρότητα 18-04-26

«CHAMPION JET 1» Σοβαρό ατύχημα με Ναύτη στο λιμάνι της Άνδρου

ΣΤΟ ΣΚΑΜΝΙ ΟΙ «ΑΡΙΣΤΟΙ» KAI Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΟΥΣ ! Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΧΡΥΣΑΣ ΧΟΤΖΟΓΛΟΥ ΕΙΝΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ!
Εκπαίδευση 18-04-26

ΣΤΟ ΣΚΑΜΝΙ ΟΙ «ΑΡΙΣΤΟΙ» KAI Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΟΥΣ ! Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΧΡΥΣΑΣ ΧΟΤΖΟΓΛΟΥ ΕΙΝΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ!

ΓΙΑ ΤΗ ΚΛΗΣΗ ΣΕ ΑΚΡΟΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΧΙΣΗ Ή ΜΗ ΤΗΣ ΔΥΝΗΤΙΚΗΣ ΑΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΙΣΣΑΣ ΧΡΥΣΑΣ ΧΟΤΖΟΓΛΟΥ - Όλοι και όλες στις 29/4 στη συγκέντρωση στην ΠΔΕ Αττικής (Ξενίας 24) 08:30 π.μ.
Εκπαίδευση 18-04-26

ΓΙΑ ΤΗ ΚΛΗΣΗ ΣΕ ΑΚΡΟΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΧΙΣΗ Ή ΜΗ ΤΗΣ ΔΥΝΗΤΙΚΗΣ ΑΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΙΣΣΑΣ ΧΡΥΣΑΣ ΧΟΤΖΟΓΛΟΥ - Όλοι και όλες στις 29/4 στη συγκέντρωση στην ΠΔΕ Αττικής (Ξενίας 24) 08:30 π.μ.

drepani.gr

Μια από τις ονομασίες με τις οποίες ήταν γνωστή η Κέρκυρα στην αρχαιότητα ήταν και η Δρεπάνη. Όνομα που χρησιμοποιήθηκε λόγω του σχήματός της. Η Δρεπάνη ταυτίζεται με το όπλο με το οποίο ο Κρόνος σκότωσε τον πατέρα του τον Ουρανό.

argyrades.gr

Σελίδες για τη ζωή, την ιστορία, τον πολιτισμό, στην Κέρκυρα. Με κριτική ματιά στην επικαιρότητα.

drepani
Copyright © 2026 drepani.gr. Με την επιφύλαξη κάθε δικαιώματος.
Το Joomla! είναι Ελεύθερο Λογισμικό που διατίθεται σύμφωνα με τη Γενική Δημόσια Άδεια Χρήσης GNU.